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“大散文”是一种大境界的散文,一种拥有丰富思想内涵的散文。它主要有这样几种形态:以“行旅”为载体,思索历史与文化、社会与人生的情景交融的“行旅散文”;拥有知识容量和文化容量的“文化随笔”;思想内涵较为深刻的“思想随笔”。散文是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。散文的语言不像诗歌那样有固定的韵律模式,却同样注重节奏感,讲究语音声调的和谐。散文的语言灵活多变、流转自如,追求一种形式美;散文的语言以情见长,在质朴平实的文字中流露出作者浓郁的感情色彩。 正文本处理一直是阅读教学中的首要问题,它关系到教师阅读教学中的授课质量,且关系着教师实施的阅读教学是否是有效教学。怎样进行有效教学,是教师工作的中心所在,不同的教学方法对应着不同的文学体裁,本文则主要以散文阅读教学为例,深入文本进行解读,意在探究如何在散文阅读教学中,有效的增强学生的学习兴趣和提高阅读效率。初中语文课堂教学的基本课型即是阅读教学课。它贯穿在整个初中语文教学之中,可以说是一个最主要的讲课方式。在文章使用2004-2013年我国国有上市公司数据,考察了国有企业金字塔层级如何影响经理激励契约,以及这种影响在不同政治关联的情况下是否存在差异。研究发现,国有企业的金字塔层级越长,经理薪酬与会计业绩的相关性越强,经理更可能因糟糕的会计业绩而被更换;同时,在经理没有政治关联的样本中,上述现象更加明显。上述结果说明,国有企业金字塔结构是政府放权的一种制度安排,降低了国有企业面临的政治成本。但文章也发现,对于业绩良好的企业,金字塔层级过长可能导致经理拥有过度权力,从而出现操纵薪酬的现象。文章的发现对于深化国有企业改革具有重要的政策含义。

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